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[2018年会论文]让教研成为二中持续良好发展的强力助推器

w88125.com_w88优德娱乐中文版_w88125优德官网 2018-12-30 点击次数: 874

  2018年11月16日,我和付春强同志参加了在南城召开的全市中考质量分析会和教研推进现场会。当天上午参实地参观了南城凤凰学校、南城二小、南城实验中学三所学校,下午听取了市教研室通报的2018年全市中考成绩分析报告,南城实验中学校长吴晓文、南城教育局长王水平、市教研室书记黄文龙、市教育局副局长饶宁、市教育局局长吴建发等五位领导的报告,通过实地参观学校和听取报告,本人深受鼓舞和启发,感觉参加这次学习很有收获,很有意义。南城县中考取得的优异成绩和南城实验中学教研结出的丰硕成果令全体与会人员感到震撼和佩服。下面我就“学校校本教研”这个常话常新的话题,但又是常强调却常做不实的课题,谈几点个人不成熟的看法,也作为本人对我校教研工作的几点希望。

  一、把握教育形势,提高思想认识。在教育改革发展的大背景下,国家强调要加快改变教育发展方式,全面提高教育质量,强调要深入推进教育综合改革,把立德树人作为教育工作的根本任务,把育人为本作为教育工作的根本要求。要实现这些目标要求,没有扎实、科学、实效的教研跟进,显然不行。我们曾经参观学习过的华师一附中、河北衡水中学、湖南长郡中学,还有身边的南城实验中学,所取得的令人瞩目的教育教学业绩,充分证明了学校教研工作的重要性:教研是学校教育教学工作的先导,重视加强学校的教研工作,才能使学校的教育教学工作及其他工作更加符合客观规律,才能使学校正确的把握教育教学改革的方向,主要是课程改革和自主招生,才能使学校在提高效率的前提下提高质量,才能提高广大教师的理论水平,才能更有利于教师的专业发展。教研是学校教育教学工作的重要阵地,是先进教学理念、优质教学成果、优质教学质量的产生源和推广地,是凝聚群体教学智慧和力量的重要平台。

  二、提升研究水平,增强指导力度。一要加强课程建设的研究与指导,提升育人水平,推动内涵发展。二要加强课堂教学研究与指导,增强教学效益,提升教学质量。课堂教学是增强教学教育的主阵地,是提升教学质量的主渠道。学校要以课堂教学改革为着力点,优化课堂结构,构建高效课堂,形成符合课改理念的教学策略,教务处和科研处一定要加强课堂教学的研究与指导,指导教师准确把握学科核心素养和方法,并将其全面落实到课堂教学过程中去;指导教师切实转变教学方式,突出学生的主体地位;深入研究信息化条件下的课堂教学面临的新挑战,加强信息技术与教学深度融合的研究,指导教师利用现代信息技术不断改进教学方式,优化课堂教学。三要加强考试评价的研究与指导,强化标杆功能,加大导向作用,这个工作各年级在每次月考成绩分析会时应该切实做实做好。

  三、创新教研机制,促进方法转型。创新教研机制和方式是不断提高教师教研工作实效和针对性的重要保证,为此,学校教务处和科研处要在不断总结经验的基础上,进一步创新教研工作机制和方式,做到以下几点:一是站在整体提升全校教育教学质量的角度,对教研工作进行顶层设计、统筹规划,设立几个比较实用的研究项目,增强教研工作的大局意识。二是科研处和教务处要和各年级、各学科教师组建立协同创新、联合攻关的工作机制,增强教研工作的开放性,夯实“重心下移,注重实践,走进师生”的教研目标。三是根据需求驱动和问题导向开展工作,积极落实“带着问题开展研究,通过研究解决问题”的研究方略。目前我校应重点研究的领域有课程改革、自主招生、考试评价、课堂实效、考题命制、学生不良行为(吸烟,带零食进校园,不按规章规定穿校服等问题)纠正。四是各学科教研组的教研员发挥好自己的教研引领作用,不要毫无作为,徒有虚名。五是调动多方的自主性和积极性,激发教师的创造力,形成团队研究的合力,打造我校多姿多彩的教研共同体。1.成立“微信”教研群体,利用教师微信群,成立全校教师合为一体的大教研组,传播教育教学新模式,传导教研新理念,传递教改新信息,展开微信学习交流讨论。2.成立联合教研群体,整合资源、发挥优势,以各学科教学骨干为成员,成立联合教研组,定期组织跨学科观课活动,进行互动教研,充分引进广角度看待问题和解决问题的“借智”的学科思维。3.强化学科教研组,促进学科教研专题化。这方面有的教研组做的不错,每一次的教研组会都会以问题为导向进行专题研究。4.是成立家校教研群体。各学科备课组依托家委会与家长们携手组成家校教研群体,让家长从旁观走向协同,共同引导学生进行深度学习。5.成立班级教研群体,促进会诊常态化。这个工作早些年做的不错,但那个时候主要在高三最后一个学期,为了“培优补差”,班主任召集本班老师在一起吃个工作餐,交流本班目标学生的情况,然后针对性进行“培补”工作。班级教研群,班主任是群主,科任老师是组员,利用常态化的班级会诊,对教学及管理做出科学准确的调整与完善。班级会诊既研究班级共同性问题,包括教风学风、班风建设、学生成绩分析、班级文化建设;又针对个别学生身边案例进行会诊,开展个案研究,会诊过后对症出招。6.成立年级教研群体。年级教研群体最重要的工作是专注本年级的培优补差工作。年级教研群体要每月召集目标学生和指导教师座谈会,了解进程,解决问题,小结成效。

  在二中教研这块芳草地上,我们有梦想,也有收获。我们深知教研无处不在,因为每年每月每天都有新问题出现,我们深知教研前进道路的艰辛而漫长,我们期待教研将成为二中持续良好发展的强劲助推器。

 

 

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